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本期做客的嘉宾是来自IES Abroad巴塞罗那中心的教授！

Jay Moran，嘉宾：IES Abroad巴塞罗那中心教授

William Haglund，主持人：SAF市场部经理

William(以下简称W)：欢迎来到SAF试听节目《对话高校》。这个节目中SAF海外学习基金会将与名校的官员、教授和管理人员对话，直接与SAF的同学和家长分享信息。感谢收看！

我是今天的主持人William，就职于芝加哥的SAF海外学习基金会和IES Abroad。我们今天有一位特殊的嘉宾，他是IES Abroad的教授。他拥有本科学位和JD/MBA联合学位，以及公共管理学硕士学位，他在曾经在一系列高等院校学习，其中包括哈佛大学。他是一位同时涉足商业和学术的专业人士。有请Jay Moran，你好Jay!

Jay(以下简称J)：嗨，很高兴和你通话。

关于个人经历

W：谢谢你接受采访。Jay，可以简短地介绍一下自己吗？

J：好的，我在美国中部长大，在那里读书，也在那开始了我的早期职业生涯。我先学习了经济学，硕士读了商科，我曾经在美国做过管理咨询和公司律师。在休息了一段时间之后，我决定改行，最终进入了西班牙巴塞罗那的学术界，这一做就是12年，我在IES Abroad教授领导力和商科。

W：很激动人心的经历。是什么让你来到了西班牙？

J：一开始只是想从公司律师这个职位转行，我到这里来旅行之后开始考虑在欧洲工作的可能性。我真的爱上了这里，尤其喜欢西班牙巴塞罗那的环境。我在波士顿学完硕士之后，决定搬到这里，在巴塞罗那重新开始我的职业生涯。

SAF、IES Abroad和国际教育

W：太酷了。所以你今天代表IES Abroad接受采访，而SAF是IES Abroad的一部分。你主要是教授IES Abroad西班牙巴塞罗那中心的学生，是吗？

J：是的。

W：和我们说一说你在IES的学术职责吧。

J：我在IES Abroad教课已经10年了，或许还要更久一点，我对领导力的课程非常感兴趣，所以我联系了IES，我待会可以展开介绍一下课程。IES的人对我们的想法也感到很兴奋，于是通过了这个课程。从那之后，我还教过其他课程，比如商业战略和市场营销等。我在这里已经10年了，期间也在其他大学教书，但主要的工作地点还是IES。

W：是什么让你对国际教育感兴趣？

J：如今，我们都成为了全球主义者，相对从前，人们去国外出差旅行的机会更多，很多人在国际机构工作，我们也经常遇到不同文化背景的人，通过我们的社区和机构，我们需要和国外的人打交道。我认为在我们更全球化的前提下，国际教育的出现是必然的。

SAF-IES在线环球探索学分型项目

W：今天你代表IES Abroad，而我们对你的一门课非常感兴趣，它是虚拟世界探索IES之旅在线学术项目的一部分。简单的总结一下，这是IES Abroad的在线项目，课程为在线教授，学生可以选择一门课或两门课，修得3个或6个学分，学生可以从约20门课中做出选择，届时应该有来自美国各地和中国的学生一起上课。你的课程对中国学生来说格外的有吸引力，课程名称为“跨文化领导：原则与实践”，听上去很棒。可以和我们分享一下课程内容吗？

J：好的。我们试图通过这门课解决三个原则问题，第一：什么是领导力？我们常常说到这个词，但很多人其实不了解明确的含义。所以我们设计了第一个问题，什么是领导力，使用领导力代表了什么。第二个问题是，为什么领导不同文化背景的人挑战重重？第三个问题和课程关注点是如何从自己的角度开始思考领导力，学生该如何开始领导力的培养，如果有机会，他们希望在未来扮演什么角色、学习什么内容，这就是这门课大概的内容。

W：很有意思的课程。什么样的学生将从中受益呢？

J：我觉得对在国际机构中工作有抱有好奇心的学生，想要了解国际团队的氛围，以及和其他人合作可能会有的挑战和机遇，也适合正在考虑职业规划的学生，希望了解在这过程中可能出现的困难和机遇。学生们可以开始考虑作为领导人需要发展的能力，或如何退居第二线，配合其他人的领导。我认为不同类型的学生都可以找到这门课的兴趣点，我们常常会遇到很多对商科感兴趣的学生，希望在国际机构工作的学生，或希望能担任社区中要职的学生。

W：如果我没有理解错的话，国际商务和商科的学生可以上这门课，而其他专业的学生也将从课程中获益，是这样吗？

J：你说得完全正确。实际上，这门课也列在国际关系的课程之下，所以，如果你对进入政府机构的工作感兴趣，或想在非政府机构工作，都会从这门课中受益。

W：在这门课的课程介绍中有这样一句话“没有一门课能教会一个人如何成为领导者，但它可以教会一个人有意义地思考这个问题。”这很有意思，你可以和我们分享学生将如何从这门课中获益吗？

J：有很多种方式。首先，学生将成为更好的批判性思考者，这是这门课最重要的目标之一——我们能否成为拥有批判性思维的个人，试图理解我们不熟悉的不同的声音和想法。当然，当你和来自不同文化的人一起上课，你一定会遇到全新的想法，这也是课程的一部分。学生还将了解到团队管理方面的内容，比如如何分组，以及团队在表面上看不到的改变。我们将学习很多有趣的话题，我认为每个学生都会受益良多。

关于在线教学

W：当然。我们希望了解一下关于这门课实操性的具体细节。你可以分享一下课程是如何教授的吗？

J：好的。我们通过在线的形式，采用一系列不同的工具，我会录制一些讲座供学生观看，我们还推出在线论坛供，不论你在哪，都可以在线参与，我们提供课程选读材料，课程为互动形式，学生和学生之间、学生和我都可以针对学到的内容和想法展开讨论。我们还会观看各类视频，并且对学习和观察到的内容进行讨论。我们将使用多种工具、参与游戏和活动。

W：听上去有很多交流的机会，或许你已经回答了这个问题，你可以更详细地和我们分享一下学生将如何和作为教授的您沟通吗？

J：我们希望可以大家同时在线学习，我们会通过Zoom或其他在线工具进行在线对话，我们也会展开实时在线论坛，模拟线下的讨论。当然，我也会提供很多反馈，你将直接和我沟通，比如我可能会告诉你，你需要更深层地探索某个问题，或对某个问题换一种回答方式，这需要我们不断地沟通。

关于国际商务和咨询相关的经历

W：太好了。刚才我们对你的背景有了一定的了解，我希望再问一些你在IES巴塞罗那中心之外的经历。你是拥有很多出版作品的商业类文章的作家，作品包括《为什么我们不善于挑选优秀的领导者》一书，该书被《环球邮报》选为2011年度十大商业书籍之一。你还有代表500强企业客户的国际知名咨询公司和律师事务所的工作经验，因此你的履历非常丰富，可以和我们分享一下同时在商业和学术界工作的经历吗？

J：我十分幸运和荣幸地与不同行业许多人一同工作过，我希望在一个行业的工作可以帮助我在另一个领域中的成长。我认为对学术界的人来说，拥有实操经验也是很有帮助的，所以我想把我在商业上获得的经验和洞察力带到课堂上。我认为不同背景的人都可以带来不同优势，和一个在公司里工作或做咨询的人相比，课堂上很多学生没有实操经验，但那些工作了很多年的人并没有学生的开放思维和好奇心，可能他们过分关注于一个目标，思维又会过于狭隘，很难包容不同的想法，所以学生和已经工作的人各有优势。

W：很有意思。Jay，我们聊过了你的背景，我们很多学生都来自名校，他们中很多人有远大的目标，希望获得和你一样的成就，你对这样的同学有什么建议吗？

J：我们在跨文化领导课程中会讨论的问题之一是“如何了解自己”。学生们在职业生涯早期的目标是找到他们的才能和热情，思考如何提高他们的情商，如何通过反思为未来打好基础。我的建议是，花点时间做反思，问一问周围的人对你的看法。我们在课堂上要求学生做的活动之一是让学生做性格测试，想一想他们自己的性格类型，我们提到过情商这个问题，对领导力和职业生涯非常重要，这就是我现在给大家的建议。

W：这个建议不但学生很受用，对其他人也很受用！

J：是的。

W：针对我们在中国的观众，我有一些问题，对于中国学生，如果选择学习非英语的第二语言，有什么注意事项？比如西班牙语、法语或德语，它们看上去似乎选择很相似。我们对你的选择很感兴趣，为什么你选择了学习西班牙语，你觉得有用吗？能不能对比一下学习不同欧洲语言的区别？

J：除了英语和西班牙语，我没有学过其他语言，我决定学西班牙语是因为我住在西班牙，会说本地的语言是很有必要的。我的母语是英语，这是一个优势，因为英语是一门全球范围内广泛使用的语言。我教过很多亚洲学生，我也在亚洲深度旅行过，我理解语言障碍带来的困难，因为我在西班牙学过语言，我也知道学语言的不易。虽然学另一门语言很难，我认为还是很有必要的。

W：很有意思。我们采访都会问一个比较轻松的问题，也是我个人最喜欢的问题，是和食物有关的，通常我们会聊一聊中餐，但因为你在西班牙，你能和我们分享一下你最爱的一道西班牙菜吗？

J：只选一道真的太困难了！在西班牙，我们有塔帕斯，是一小盘一小盘的食物，你通常和几个朋友一起，可以点好几盘一同分享。西班牙的腌制火腿也很不错。西班牙菜还包括各种类型的鱼和蔬菜，还有西班牙式蛋卷，里面有鸡蛋、土豆、有时候会加一些其他蔬菜，比如洋葱，真的很美味。